今日は。
保護者とともに 子どもの未来ナビゲーター
Universal KIDSのNaokoです。
私は、子どもの時から何かを作るのが大好きで
今でも教室で「工作」を取り入れています。
幼児クラスは毎週、小学校低学年クラスでも頻繁に、
高学年では行事やホリデー中に。
「工作」って右脳にも左脳にも
運動機能にも 想像力にも良い影響を与える
最高のアクティビティなんです。
皆さん ご存知のように
右脳は視覚や空間知能などソフトな部分を、
そして 左脳は言語や情報処理など理論的な部分を担っています。
私の教室では、「ことば」にフォーカスを置いていますが、
それに 工作などのアクティビティを
加えると何が起こるか？
右脳と左脳の2つのバランスのよい発達 です。
更に
手先の運動機能 と 想像力 と
創造力 も発達 します。
人間、バランスが大事ですよね。
最近 「右脳」を鍛えるという教育が流行っているようですね。
右脳が発達すれば、想像力豊かな素晴らしい人に育つような
イメージがあちこちで見られます。
しかし、視覚や直感でとらえた情報を集めて分析したり、
順序良く理論的に相手に伝えるのは、
左脳も発達していないとできません。
だから「バランス良く発達すること」が大切。
それに 「工作」は 楽しい！
もちろん 工作が苦手な子どももいます。
そんな時は、苦手なところを手伝います。
すると、出来上がりを見て
達成感を感じる、
満足する
自信がつく、
楽しくなる
もっと やりたい！！！って なるわけです。
おまけに 集中力 と 自立心も 育ちますよ～～
J君は、とっても元気のいい4歳の男の子。
クレヨンもはさみもとっても上手です。
でも、挫折もあります。
上手くできない、思った通りにできない、、、、
悔しくて 時には腹をたてることもあったり、、、、
でも これがまたいいんです。 人生いろいろありますからね。
そこで 頑張って立ち直ることを繰り返しながら、
折れない心を育てていくんです。
先日 身近なところでこんなエピソードがありました。
東大卒の物理学者が国際カンファレンスに来ました。
彼は、日本でいうエリート街道まっしぐら、挫折を知りませんでした。
来る直前に家庭で奥さんと大喧嘩をしたらしいんです。
ケンカの内容は分かりませんが、落ち込んでいました。
そして、自分の発表当日。
落ち込んだ心を立て直せないまま 登壇してしまったんですね。
当然、結果は最悪。 聴衆からは失笑をかうことに。
そして、帰国後 精神破綻で退社。
失敗はしたけど、それをバネにできていれば、、、
「バランスよく育てる」
とっても大事ですね。
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